Сложное предложение

стему (слайд презентации)
Город «Сложное предложение»
Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения; в сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают вывод. Фронтальная Личностные: понимают значение знаний для человека.
Познавательные: приобретают умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Регулятивные: оценивают свою работу; исправляют и объясняют ошибки.
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. Оценивание учащихся за работу на уроке.
9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнениюОбъяснение и разбор заданийСоставить связный рассказ о путешествии в Страну «Сложное предложение».
Творческая работаКоммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
10. Рефлексия учебной деятельности.
Домашнее задание:
Заключительная беседа по вопросам; монологическое высказывание, выполнение тестовых заданий. - Что нового узнали на уроке?
- Какие трудности появились в процессе работы? Как вы их преодолели?
- Понравилось ли вам на уроке ?
- Какое настроение у вас сейчас?
-Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и принесите мне на стол. Урок понравился –выбираете карточку с улыбающимся лицом , нет- карточку с грустным лицом.
Выполнение теста (приложение)
Индивидуальное задание. Работа с проектом. Тема «Сложное предложение» . HYPERLINK "http://www. gramota. ru/" http://www. gramota. ru
Д/з индивидуальные. Подготовить вопросы к устному зачету по теме сложное предложение.
Определите свое эмоциональное настроение на уроке; заполняют дневники достижения. Индивидуаль