роектор, экран.
Ход урока:
I этап. Включение в учебную деятельность.
Учитель: Прозвенел опять звонок
Приглашает на урок,
Будем дружно мы считать,
Прибавлять и вычитать
Вы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работайте старательно,
Слушайте внимательно.
Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас таков:
"Всё, что надо, - под рукой. "
Очень трудная наука математика для нас.
Но учиться в наше время нужно каждому из нас.
Ребята,вы готовы преодолевать трудности на пути к знаниям? А для того, чтобы вы справились с любыми трудностями, которые будут вам встречаться на сегодняшнем уроке, мне бы очень хотелось, чтобы вашими спутниками, я бы даже сказала помощниками, были внимание, активность, смекалка, терпение, аккуратность. Ну и конечно же дисциплина.
Давайте ребята учиться считать, делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счета не сдвинется с места любая работа.
II. Устная работа:
Учитель:
- Как называются числа при сложении ? слагаемые
- Что значит уменьшить число на несколько единиц?
- Как называются числа при вычитании ? уменьшаемое, вычитаемое, разность
- Что значит увеличить число на несколько единиц?
- Как узнать на сколько одно число больше или меньше другого?
-Как найти неизвестное слагаемое, если известна сумма и другое слагаемое?
Математический диктант: (дети записывают значения выражений в строчку).
Учитель:
- Ребята, а сейчас арифметический диктант.
Значения математических выражений, которые я буду говорить, вы, будете записывать в строчку. (1 человек за доской)
51,49,52,50, 53, 51, 52(ряд чисел за доской)
-48 увеличить на 3(
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>