– математик. Настала пора о наследнике ему подумать. И решил царь – наследником царства будет тот, кто покажет себя лучшим знатоком математики.
- Ребята, а вы не желаете побывать во дворце у царя и показать свои знания в математике?
-А что тогда вам предстоит делать в течение урока? (решать задачи, примеры, считать, сравнивать)
Ребята, но чтобы войти во дворец к царю нам с вами нужно приобрести билеты, стоимостью 5 рублей, на которых будут написаны волшебные слова с помощью которых мы попадем в волшебное царство. Для этого я предлагаю вам набрать разными монетами 5 рублей и купить себе билеты.
-2руб. 2руб. 1руб.
-2руб. 1руб. 1руб. 1руб.
-1руб. 1руб. 1руб. 1руб. 1руб. )
- Ребята на билетах у вас записаны волшебные слова, давайте их прочтем. Все готовы?
- Давайте с вами закроем глаза и скажем волшебные слова: Крибле – крабле - бумс!(Звучит музыка, на слайде(2) появляется царь).
СЛАЙД 4
Царь: Я рад вас видеть первоклассники в моем царстве. И повелеваю вам начать работу с гимнастики мозга.
СЛАЙД 5
III. Актуализация опорных знаний. Устный счёт.
Отработка знания последовательности чисел от 1 до 10, индивидуальная работа по ликвидации пробела в знаниях отдельных детей.
А)Логическая разминка. Продолжи фразу.
- Если сосна выше берёзы, то берёза…(ниже сосны).
- Если Катя старше Светы, то Света…(младше Кати).
- Если ремень шире пояса, то пояс…(уже ремня).
СЛАЙД 6
Царь: Вижу я, дети вы смышлёные, а теперь хочу проверить, как вы считать умеете.
СЛАЙД 7
Для этого сосчитаем до 10 и обратно.
Какое число идёт при счёте за числом 8? Перед числом 5? Перед числом 10? Назовите соседей числа 7, 4.
Какое число больше, чем 5, на 1?
Какое число меньше, чем 5 на 1?
Найти сумму чисе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>