вам на сегодняшнем уроке подняться на новую ступеньку в познании новых знаний.
II. Актуализация опорных знаний.
1) проверка домашнего задания.
- Прежде, чем приступить к чему - то новому, нужно повторить пройденный материал. Начнем с проверки домашнего задания. Что вам было задано?
Слайд 2
- Давайте проверим те задания, которые вы выполняли в учебнике на странице 61 27, 28, а ребята, которые посещают музыкальную школу, ещё 29.
Слайд 3
- Что же такое саксофон? Где можно узнать информацию об этом?(в энциклопедии, в книгах, в интернете и т. д. )
Иванова Даша поработала со словарём иностранных слов и нашла более точное значение этого слова.
(работа со словарём иностранных слов)
- Молодцы, вы справились с этим заданием.
2) устный счет
Слайд 4
- Сейчас я предлагаю вам назвать все трехзначные числа, которые можно составить, используя звезды. Девочки составляют числа из звезд красного цвета, а мальчики из желтого цвета. 2 человека будут работать у доски (1 девочка и 1 мальчик).
Слайд 5
- Проверка - мальчики: 109. 901, 910, 190; девочки: 267, 276, 627, 672, 726, 762
- Что общего у всех этих чисел? (они трехзначные) - Почему они так называются? (состоят из 3х цифр) - Из каких разрядов они состоят? (единицы, десятки, сотни)
Слайд 6
- Молодцы. Давайте сравним трёхзначные числа.
640. . . 648 834. . . 843
305. . . 530 930. . . 309
770. . . 707 515. . . 155
Слайд 7-8
3) создание проблемной ситуации
2621 47
78-3444
45050500
531219???
53598???
- Легко справились с заданием? (Трудно было решить последние два примера)
- Какую запись можно использовать? (Выполнить действие в столбик)
III. Постановка учебных задач.
- Определите тему нашего урока.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>