детей) слайд 18
5. Самоопределение к деятельности
Давайте выполним задание медведя. Возьмите картинку медведя и приклейте на лист в 5 -ом задании.
6. Работа по теме урока.
- Практическая работа Рассмотрение случаев сложения однозначных чисел: .
- Рассмотрите рисунки. (Слайд 18)
- Ребята, как решить примеры нового вида
97 87 77 ?
-Изобразим пример 97 на наборном полотне.
- Сколько карманов в верхнем ряду?
- Сколько карманов в нижнем ряду?
- Назовите первое слагаемое?
- Назовите второе слагаемое?
(объяснение слайды19, 20 )
6. Проверка усвоения нового Слаид 21
(Запись детьми на листке эколога)
- закрасьте квадрат зеленым, если задание вам понятно, или желтым цветом, если что-то осталось непонятным, или красным , если вы ничего не поняли, затруднялись.
7. Закрепление изученного материала
Решение составной задачи.
- Обрадовался Колобок, что научился решать новые примеры и решил ещё выполнить задание. Помогите ему!
- Покатился Колобок, а навстречу ему . . . кто?
Колобок, Колобок, я тебя съем!
Не ешь меня, Лиса!
Я все твои задания
выполню! Лиса слайд 23
- А что вы знаете интересного о лисах? (ответы детей) слайд 23
- Реши-ка ты задачку мою, - говорит Лиса слайд 24
- Что вы знаете о бабочках, почему их нельзя ловить?
- Знакомство и решение задачи слайд 25, 26
- Читают задачу , выделяют условие и вопрос, называют данные и искомое числа, после этого под руководством учителя составляют к р а т к у ю з а п и с ь, записывают решение
- закрасьте квадрат зеленым, если задание вам понятно, или желтым цветом, если что-то осталось непонятным, или красным , если вы ничего не поняли, затруднялись.
8. Итог у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>