шите выражение. (4 3 7)
(один ученик работает у доски для проверки).
8. Домашнее задание.
стр. 6 10(3,4)
9. Итог урока.
- О чем мы говорили сегодня на уроке математики?
-Чему учились? (о действии сложения, о знаке сложения, компоненты при сложении).
-Проверим, как вы научились складывать.
Дополнительный материал
Математические загадки
(ответы дети показывают, используя числовой веер)
- Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Три несут иголки.
Сколько их под елкой?
(5 муравьев)
- У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки - три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять?
(8 котят)
- На полянке у дубка
Еж увидел 2 грибка,
А подальше у осин
Он нашел еще один.
Ну-ка, кто сказать готов,
Сколько еж нашел грибов?
(3 грибочка)
-На забор взлетел петух
Повстречал еще там двух.
Кто ответить мне готов,
Сколько стало петухов?
(3 петуха)
-Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ежик повстречал
И еще четыре дал.
Сколько же орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?
(10 орешков)
-Я рисую кошкин дом
Три окошка, дверь с крыльцом,
Наверху еще окно,
Чтобы не было темно.
Посчитай окошки
В домике у кошки.
(4 окошка)
Страницы: << < 1 | 2 | 3