снение нового материала.
Определим общее время перелётов по самому короткому маршруту:
2ч10мин 1ч15мин 2ч40мин 3ч40мин
МВПАМ
Каким действием найти общее время? Как удобнее сложить числа, обозначающие время?
1. Сначала сложить часы.
2. Теперь сложить минуты. Перевести минуты в часы.
3. Сложить полученные результаты.
2ч 1ч 2ч 3ч 8ч 10мин 15 мин 40 мин 40 мин 105 мин 1ч 45 мин
8ч 1ч 45 мин 9 ч 45 мин
Самостоятельная работа по вариантам. Найти общее время перелёта по другим маршрутам по образцу.
1 вариант: 10 ч 50 мин 2 вариант: 9 ч 55 мин
Выводы:
6. Декодирование информации. Закрепление ранее изученного материала.
Мы продолжаем путешествие. Целью нашего путешествия является познание нового. В каждом городе есть достопримечательности, места, заслуживающие особого внимания, отличающиеся своей красотой, древностью, необычностью, исторической значимостью. В задании 4 закодированы названия достопримечательностей, расположенных в некоторых городах Европы. Чтобы декодировать информацию, мы должны составить кодировочную таблицу.
Образец выполняем вместе:
У - 496 263 347 Н 689
263 496 759 689 - 347 342
У 759 Н 342
Самостоятельная работа по рядам: (1, 2, 3 столбики)
(ПАРФЕНОН, ЛУВР, КОЛЛИЗЕЙ, ТАУЭР)
Просмотр презентации и отгадывание достопримечательностей, в каких городах Европы расположены. Учитель дополняет информацию о достопримечательностях.
7. Подведение итогов.
Подходит к концу наше путешествие. Понравилось вам путешествие? Что нового узнали?
Мы хорошо поработали. Давайте же оценим нашу с вами работу.
Ладонь - работал хорошо.
Кулачок - было трудно.
Ребро ладони - не всё получилось, но старался.
8. Д/з: 6 стр. 33 Дома просчитайте общу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>