ли сконструировать ракету?
- Какая учебная цель стояла перед нами?
-Удалось ли нам её достигнуть?
-Какими знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться?
- Кто доволен своей работой?
-Что было трудным?
-Дополните своими мыслями предложения на слайде. . . . ( слайд 13)
-Выполните цветными кружками самооценку своей деятельности на уроке. . (слайд 14)
-Спасибо за урок!( слайд 15)Диалог
Самоанализ
СамооценкаФронтальная
ИндивидуальнаяПомогает проводить итог урока
Формирует потребность проведения самоанализа и самооценки.
Отмечает наиболее отличившихся детей. Отвечают на вопросы учителя.
Подводят итог
По схеме рассказывают, что узнали, смогли.
Выполняют самооценку цветом. Р:умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
Л:-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»
Страницы: << < 7 | 8 | 9