Формулирование темы урока.
Фронтальная работа.
Самостоятельная работа.
Активизация мыслительной деятельности.
Индивидуальное сообщение учащегося.
(Задание для одаренного ребенка)
Применение знаний. Работа в паре.
Физкультминутка.
Работа в группах.
Решение задач.
Фронтальная работа.
Индивидуальная работа.
Рефлексия.
- Слушай внимательно,
Объясняй обязательно,
Ответить хочешь - не шуми,
А только руку подними.
Назвать числа от 5 до 13, от 7 до 20, от19 до 6.
Выбрать из числового ряда только двузначные числа.
4, 6. 9, 11, 3, 15,12.
Предложите свои задания по работе с двузначными числами.
(Повторяем состав двузначных чисел, используется экран)
1192 1596 1293
1183 1587 1284
1174 1275
1165 1266
Где пригодится знание состава чисел?
8 6 9 5 13 - 5 11 - 3 7 7 12 - 3 12 - 4 8 5 (на экране)
- Посмотрите на примеры и определите тему урока.
Какая цель урока?
- На какие две группы можно разделить примеры?
-Первый вариант решает примеры на сложение. Второй - на вычитание.
Проверка.
В чем была трудность? Как легче прибавить число?
-Какой пример лишний?
Ка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>