Сложение и вычитание в пределах 100

(зимняя, для прогулок)

Чтобы прогулка удалась нам нужно взять с собой кое, что ещё. А что мы узнаем из устного счета на лету. За правильный ответ вы получите жетон.

Когда мы с вами одевались, то выполняли какие- то последовательные действия, а как в математике можно назвать последовательное выполнение действий?
(алгоритм).

Вы готовы? Тогда в путь.

Отмечаем в листах самооценивания!( слайд 4)

2 задание. (слайд 5)

У вас на столах лежат карточки. (объяснить)
(карточки, работа коллективная приложение 3) (с одной стороны карточки, с другой солнце)
Алгоритм решения.
Снежная туча закрыла солнышко. Давайте освободим его. Для этого надо восстановить цепочку. Вспомним алгоритм решения таких примеров. Соедените на доске разрезанное лоншыко.


3. Физкультминутка.

- Предлагаю к действию следующий алгоритм:

Раз - рука, два - рука - лепим мы снеговика!
Три - четыре, три - четыре, нарисуем рот пошире!
Пять - найдем морковь для носа.
Угольки найдем для глаз.
Шесть - наденем шляпу косо.
Пусть смеется он у нас.


3 задание. (слайд 6)
Закрепление письменных приемов сложения и вычитания чисел
- Посмотрите на схемы и скажите, чем отличаются они друг от друга?
- Кто может объяснить алгоритм решения таких случаев сложения и вычитания?

1 2 3 4
1

1



- -





- У вас на партах лежат карточки с выражениями. Найдите значение выражения, попробуйте определить к какой схеме подойдет это выражение? Поработайте в группе. Прикрепите на доску под нужной схемой.
(Примеры столбиком)

25 18
37 39
26 32
41 28
60 - 8
90 - 18