лся весь класс, поэтому вы должны быть все старательными и узнать много нового, вспомнить ранее изученный материал.
2 слайд
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
Вспомните, что выучили на прошлом уроке математике?
Правильно! А по окружающему миру? Молодцы!
УСТНЫЙ СЧЕТ.
Минутка чистописания:
- Отгадайте загадку:
Плаваю под мостиком и виляю хвостиком.
По земле не хожу, рот есть - не говорю,
Глаза есть - не мигаю, крылья есть - не летаю.
- Кто это? Рыба.
Что это за крылья у рыбы?
- Назовите части тела рыбы? Сколько их?
3 слайд, изображение рыбы
Мы пишем сегодня цифру 4
- Что может означать это число?
Охарактеризуйте его.
- Что отличает рыб от других животных?
У вас на партах есть карточки с изображением рыб. Подумайте, чего у них не хватает? Дорисуйте чешую. Работайте в парах.
4 слайд, учитель на доске, а ребята в тетрадях пишут данную цифру
Изображены разные рыбы: карась, лещ, судак, гуппи, меченосец, телескоп, сельдь, акула, камбала, налим, сом, щука, окунь.
-Кто изображен и сколько? Чем отличаются? Давайте распределим их по месту обитания.
ОЗЕРО АКВАРИУМ МОРЕ РЕКА
- Сколько рыб получилось в каждой группе?
Составьте выражения, используя все эти числа, и реши их. 5 слайд
на интерактивной доске идет распределение
За все правильные ответы на уроке даются фишки.
Игра « Поймай рыбку». На доске рыбки с примерами, кто их правильно решает, тот и ловит.
1 ряд с ответом 67,
2 – 40,
3 – 59.
- Молодцы! А теперь посмотрите на эти выражения и попробуйте назвать тему урока.
Правильно! Сегодня мы продолжаем работать над этой темой.
6 слайд
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
1. - Назовите водоемы нашего края.
- А какие р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>