проведём с вами гимнастику для глаз, чтобы наши глаза отдохнули (на экран проецируется картинка - гимнастика для глаз). (слайд 18)
Учитель:
- Мы продолжаем наше путешествие и встречаем следующего героя - Лисичку. (слайд 19)
Лисичка нам предлагает поиграть в игру "Да - нет" (если "да" хлопаем, если "нет" - топаем). (слайд 20)
- На руках 10 пальцев?
- В недели 7 дней?
- У пяти щенков десять хвостиков?
- У двух лисичек 4 лапки?
Учитель:
Красная Шапочка по дороге к бабушке растерялась, она забыла, по какой дорожке ей надо идти. Давайте ей поможем найти правильную дорожку. Нам необходимо решить примеры. Самый маленький ответ - это и есть правильная дорожка. (слайд 21)
(Раздает примеры, дети решают, потом проверяют) (слайд 22)
Мы чертим отрезок 5 см.
Учитель:
- Ребята вы справились с заданием Красной Шапочки и снова открылась новая буква волшебного слова - буква Д (на экране проецируется рисунок - буква Д). (слайд 23)
Физкультминутка. (слайд 24)
- Продолжаем наше путешествие и встречаем следующего героя - Воробушка. (слайд 25)
- Давайте покажем, как мы умеем составлять и решать задачи по рисункам.
Повторим составляющие задачи: условие, вопрос, решения, ответ.
Задача (на экране проецируется картинка воробьёв)
Учитель:
На дереве сидело 5 воробушков к ним прилетели еще 2. Сколько стало воробушков на дереве? (слайд 26)
- О ком эта задача?
- Сколько воробушков сидело на дереве?
- Сколько воробушков к ним прилетело?
- Сколько воробушков стало?
- Назовите главные слова задачи? (слайд 27)
- Как узнать сколько воробушков стало?
- Составьте ответ.
Учитель:
- Молодцы, задачу мы решили правильно и теперь открывается новая бук
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>