бное слово, если вы правильно будете выполнять задания, тогда откроются буквы этого слова, и в конце урока мы сможешь узнать, что же это за слово.
Учитель:
- И чтобы справиться со всем этим, мы должны быть внимательными.
Учитель:
- С каким из героев сказок мы будем путешествовать, узнаем, отгадав загадку.
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку Красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое
Ну, отгадайте, как звали ее?
(Красная Шапочка, на экран проецируется картинка - Красная Шапочка). (слайд 5)
Учитель:
- Правильно. Путешествовать мы будем с героем сказки Шарль Перро "Красная Шапочка" и с другими жителями сказочного леса.
По сказке с Красной Шапочкой
Мы в дальний путь пойдем,
Пройдем мы между елочек
И цифры назовем.
ІV. Обобщение и систематизация знаний
Учитель:
- Первым нас встречает на дороге Мишка. Он недавно научился считать. Проверим его знания. Вот как он считал! Послушайте.
- 1, 3, 5, 7, 9, (на экран проецируется картинка с медведем и цифрами) (слайд 6)
Учитель:
- А как же Миша научится считать, когда он не ходит в первый класс? Поможем ему?
1. Четко назовите числа от 1 до 10.
2. Назовите числа от 10 до 1.
3. Назовите числа от 3 до 6.
4. Назовите "соседей" числа 7.
Учитель:
- А сейчас, ребята, записываем число в тетрадях. Решаем примеры.
Примеры (слайд 7)
8 - 6
10 - 1
5 3
4 2
1 7
9 - 2
Мы справились с этим заданием и у нас открылась первая буква волшебного слова. (слайд 8)
V. Применение знаний и умений в новой ситуации
Учитель:
- Продолжаем наше путешествие и в сказочном лесу встречаем следующего героя - Зайчика (на экран проецируется картинка Зай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>