/>369
7310
- На какие две группы мы разделим получившиеся выражения?
- Что такое равенство?
- А вот и 3-ая пара цифр 5. 7.
5. Остров «Веселый Бурундук».
Найди ошибку.
А). 3 2 1 В). 2 4 6
Б). 6 – 4 1 Г). 3 3 6
И теперь мы получаем 4-ую пару цифр 6, 8.
Физкультминутка:
«Рыбки плавают, резвятся
В чистой голубой воде.
То зажмутся, разожмутся,
То зароются в песке».
6. Продолжение путешествия.
А пятый остров – «Остров обезьян». Решим примеры:
23 5-4
10-6 73
9-8 8-5
36 10-4
Реши задачу: На одном корабле 6 матросов, на другом на 3 матроса больше. Сколько матросов на втором корабле?
- Возьмем 5-ую пару цифр 9, 10.
7. Подведение итогов.
Вот и подошло к концу наше путешествие и наш волшебный урок.
-Соберем все цифры вместе и разложим их по порядку. И перечислим их- сначала четные, потом нечетные. Вспомним, какой была тема урока.
- Какова была цель?
- Достигли мы нашей цели?
- Что запомнилось на уроке?
- Было ли легко? Что вызвало затруднения?
- Оценим свою работу от 1 до 5 баллов. И запишите свой балл на кораблике.
- Открываем дневники и записываем домашние задание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3