правильность и осознанность учащимися рассматриваемого материала. Выявить пробелы и провести коррекцию Перенос полученных знаний в практическую деятельность
Корректировка действий учащихся
1) 6 стр. 26
2) Задание : вычисление значения выражения.
100200,400500,900-600,700-300
Учащиеся выполняют задания.
Цель: проверка умения выполнять письменное сложение и вычитание трехзначных чисел
Работа у доски и в тетрадях, в парах, самопроверка
Внутренняя позиция школьника, самоуважение и самооценка
Регулятивные:
Выполнять учебные действия и осуществлять контроль по результату
Коммуникатив
ные : адекватно воспринимать предложения товарищей по исправлению ошибок
Систематизи
ровать вычислительные навыки
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
Выявить качества знаний учащими, определить пробелы, установить их причины
7, 8 стр. 27
Выполнение заданий по карточкам.
Самостоятельное выполнение.
Взаимопроверка. взаимооценка
Навыки сотрудничества в предложенной ситуации
Познавательные:
использовать приобретенные знания в практической деятельности Регулятивные:
-выполнять учебное действие в соответствии с заданием.
Коммуникативные: адекватно использовать речь для представления результата.
Вычислять арифметичес
кие выражения
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
Научить:
- соотносить полученный результат с поставленной целью;
- оценивать результат своей деятельности;
- оценивать результат учебной деятельности
Понравился ли вам урок? Чем понравился?
Что нового и интересного узнали на уроке? Чему учились?
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>