Сложение и вычитание трехзначных чисел: 261 124, 372 – 162

Основа урока ОНЗ
Тема: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел: 261124, 372-162»
Образовательные цели:
1) сформировать умение строить алгоритмы на примере построения алгоритма сложения и вычитания трёхзначных чисел;
2) сформировать умение складывать и вычитать трёхзначные числа без перехода через разряд;
3) тренировать способность к умению учиться;
4) тренировать умения анализировать и решать задачи.
НОВОЕ ЗНАНИЕ: дать алгоритм сложения и вычитания трёхзначных чисел
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПРОБНОГО ДЕЙСТВИЯ:
Какое задание я вам сейчас предложу? (Задание на пробное действие. )
Зачем? (Чтобы мы поняли, что нам не известно. )
Учитель открывает на доске выражение: 261 124.
Что нового вы увидели в этом задании? (Надо найти сумму трехзначных чисел. )
Что же вы должны будете сделать дальше? (Попробовать найти значение этого выражения. )
ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ:
Где же возникло затруднение? Какой шаг отсутствует в известном алгоритме? (Сложение сотен. )
ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ:
Почему же вы не смогли справиться с этим заданием? (Мы не знаем алгоритм сложения трехзначных чисел. )
ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Вы сегодня на уроке будете составлять алгоритм не только для сложения, но и для вычитания трехзначных чисел, поэтому тема урока будет звучать так: «Сложение и вычитание трехзначных чисел».
ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН):
Математика, 2 класс
Тема урока: «Сложение и вычитание трехзначных чисел: 261 124, 372 – 162»
Тип урока: ОНЗ
Основные цели:
1) сформировать умение строить алгоритмы на примере построения алгоритма сложения и вычитания трёхзначных чисел;
2) сформировать умение складывать и вычитать трёхзначные числа без перехода через разряд;
3) тренировать способность к умению учиться;