нажды его спросили: "Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни - богатство или слава? Великий мудрец ответил: "Ни богатство, ни слава не делают ещё человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля!". Что подразумевал мудрец, сказав эти слова? (Ответы учащихся: "здоровье", "о здоровом человеке", "лучше быть здоровым, чем богатым"). (слайд 2)
Сократ подразумевал, что самое дорогое на свете - это здоровье. Ребята, а с чем у вас ассоциируется фраза: "Здоровый образ жизни - это . . . " (спорт, личная гигиена и т. д. ). А давайте сравним с мнением ученых. (слайд 3)
Здоровый образ жизни: (слайд 4)
занятие спортом;
правильное питание;
соблюдение режима дня;
профилактика болезней и закаливание;
соблюдение правил личной гигиены;
отсутствие вредных привычек и другое.
Здоровый человек - это не только крепкие мышцы, но и его умение мыслить, рассуждать, делать выводы, а всему этому учит математика. Не зря А. В. Суворов сказал: "Математика - гимнастика ума". На сегодняшнем уроке математики мы постараемся показать связь математики и здоровья. Результат нашей работы зависит от каждого из вас, и от работы класса в целом.
Ребята, у каждого из вас есть лист самооценки. По мере выполнения заданий не забывайте оценивать себя и результаты записывать в свои листы.
II. Актуализация знаний учащихся.
Давайте вспомним, какую тему мы изучали на прошлых уроках?
А, как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?
Да, действительно, сегодня наша с вами задача заключается в том, чтобы систематизировать и обобщить знания по теме: "Сложение и вычитание смешанных чисел".
Записываем в рабочих тетрадях число, классная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>