бсуждении задания; при выполнении задания в паре слушают друг друга, договариваются, объединяют результаты при совместной презентации решения.
Воспитательные
1. Воспитывать аккуратность при выполнении заданий, усидчивость, познавательную активность, уверенность в своих возможностях.
Личностные:
1. Аккуратно выполняют задания.
2. Уверены в своих возможностях.
КУМО: УМК "Просвещение", Т. В. Алышева, математика 2 часть, 3 класс.
Используемые приёмы: групповая работа, индивидуальная.
Оборудование: учебник, картинки для рефлексии, карточки, презентация, ПК.
Ход урока
Этап
(время)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы, приемы и формы работы
Организационно - мотивационный
(2мин)
- Здравствуйте, сегодня урок математики у вас проведу я. Меня зовут Екатерина Васильевна. Повернитесь к соседу по парте и улыбнитесь ему, пожелайте ему хорошей работы.
- Садитесь.
- Приветствуют стоя.
- Садятся.
Словесный метод
Прием беседа
Постановка цели и темы урока
(4мин)
Устный счет.
Слайд -Все мы любим сказки и, особенно, сказочных героев. Сегодня к нам на урок пришёл герой. Давайте угадаем, кто это.
-Чтобы угадать,
Надо вычислить и расшифровать.
Слайд - А теперь расположите буквы в соответствии с ответами в таблице. Прочитайте имя сказочного героя, который пришёл к нам сегодня на урок.
- Сказочного героя зовут Буратино.
- Что мы делали, чтобы узнать имя сказочного героя?
- Наша тема урока "Сложение и вычитание чисел в пределах 100".
Сегодня мы с вами будем: решать примеры и задачи.
Обводят цифры в прописи и раскрашивают карточки.
Устный счет
Основной этап
(3мин)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>