без ошибок? Кто допустил ошибку? Спасибо за хорошую работу.
Мы работали и наши глаза устали. Сделаем отдых для глаз.
Физминутка для глаз. Продолжаем работу. Я предлагаю вам отгадать шараду.
Первое - предлог.
Второе - летний дом.
А - целое порой
Решается с трудом. (Задача). Слайд
Положите карточку с задачей. Прочитайте. Вслух прочитает Цыганок И.
У Антона 30 наклеек, а у Данияра - на 10 наклеек больше. Сколько наклеек у Данияра?
О ком говорится в задаче? Что делали мальчики?
А что такое наклейка? А что еще можно собирать или коллекционировать? (марки, монеты, игрушки, талисманы и др)
Таких людей называют коллекционерами, а кто монеты - нумизматами. Познакомиться с коллекцией можно в музеях, на выставке.
Кто из вас что-нибудь коллекционирует? Молодцы. Мы сможем с вами скоро организовать выставку в классе. А теперь вернемся к задаче.
Что известно по условию задачи? Что нужно узнать?
Каким действием решим задачу? Почему?
Записываем решение в тетрадь. Запишите сам-но. Проверка: слайд 301040 (н)
Кто справился без ошибок? 1ош ?
Молодцы.
Слайд. Посмотрите на экран. Тучка закрыла наше солнышко. Солнышко просит вас о помощи. Узнать какие числа пропущены? Работают сам-но.
У вас на партах лежит солнышко, переверните его и узнаете, кто из вас помог солнышку освободиться от тучки. Самоконтроль.
Кто справился без ошибок? 1ош ? Спасибо.
IX. Рефлексия учебной деятельности
Итог: Подведем итог урока. Что нового узнали на уроке?
- Какова была цель? Достигли мы нашей цели?
Научились мы с вами складывать и вычитать десятки?
Посчитайте свои и ?
Если у вас 5 получаете оценку 5, 1? - "4" , 2? - "3".
Положите дневник перед собой,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>