тка). 3дес-1дес2дес
30-1020
Какое действие выполняли? (вычитание)
Уберите ещё 1 треугольник. Сколько осталось? (2 десятка). Какое действие выполняли? (вычитание) 2дес-1дес1дес. А единицами? 20-1010
-Какой вывод можно сделать?
(Десятки можно складывать и вычитать), что нужно знать, чтобы уметь складывать и вычитать десятки? (таблицу сложения и вычитания в пределах 10) Молодцы.
Скажите, а где в жизни мы используем счет десятками? (яйца, пуговицы, тетради, таблетки. . . )
V. Физкультминутка
Физминутка Слайд
Все ребята дружно встали (Выпрямится).
И на месте зашагали. ( Ходьба на месте).
На носочках потянулись, (Руки поднять вверх).
А теперь назад прогнулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову. )
Как пружинки мы присели (Присесть. )
И тихонько разом сели. ( Выпрямится и сесть. )
После физминутки:
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед за дело
Математика нас ждет
Отправляемся дальше в путь!
VI. Первичное закрепление
Проверка усвоения нового материала.
Продолжим работу по учебнику. Учебники перед собой, Стр 180 3 Первый столбик рассмотрим устно.
2030 как выполнить сложение? 2дес3дес5дес или 50
3020 переместительное свойство сложения
50-20 что означает в записи число 50? (значение суммы) А 20?( слагаемое) если из суммы вычесть одно слагаемое получим другое
50-30 если из суммы вычесть одно слагаемое получим другое
Вот по такому образцу выполним 2 столбик у доски с объяснением (4 человека).
VIII. Тренировочные упражнения. Как вы усвоили сложение и вычитание десятков покажете при выполнении самостоятельной работы.
Самостоятельная работа. По вариантам 1 вар - 3 столбик
2 вар - 4 столбик Самопроверка Слайд Кто справился
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>