пять предложенных примеров?
- Какие ошибки допустили остальные? Как вы думаете, почему вы допустили ошибки? Что нужно сделать, чтобы их не допускать?
- Дома мы составляли примеры на сложение и вычитание.
- В примерах должны быть только двузначные числа.
Таблица взаимооценки
Составлял примеры
ФИ
примера
1
2
3
4
5
Отметка
- Нужно быть более внимательными, нужно считать быстро, но правильно.
5. Закрепление.
- Как мы планировали тренироваться в выполнении действий с двузначными числами?
- Что мы уже сделали?
- Чтобы узнать следующее задание, надо правильно выбрать пирожок. Он не зеленый, у него не 4 угла (Слайд 9). Какой он формы?
Правильно, и в этом математическом пирожке для вас задание:
- Сейчас, ребята, мы должны помочь Красной Шапочке решить, сколько пирожков надо испечь бабушке с капустой, а сколько с грибами.
Для этого я вам предлагаю разделиться на группы (группа "Пирожки с капустой" и группа "Пирожки с грибами"), каждая группа возьмет себе задание. Кто первый выполнит задание, тот и решит, каких пирожков надо испечь больше, а самый активный получит пирожок.
- Какое задание выполняла группа 1 "Пирожки с капустой"? Проверьте по ключу правильность выполнения задания. (Слайд 10) Можете ли вы сказать, что выполнили его правильно?
- Какое задание выполняла группа 2 - "Пирожки с грибами"? Проверьте по ключу правильность выполнения задания. Можете ли вы сказать, что выполнили его правильно? (Слайд 10)
- Какая группа должна получить "пирожки"?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>