их ребят;
10. - работать с консультантами и помощниками в своей группе.
Регулятивные
Развиваем умения
1. - принимать участие в обсуждении и формулировании цели конкретного задания; 2. - принимать участие в обсуждении и формулировании алгоритма выполнения конкретного задания (составление плана действий);
IV. Итог урока. Рефлексия деятельности.
- Что нового узнали?
- Какое задание было понятным, а какое вызвало затруднение?
3. - выполнять работу в соответствии с заданным планом;
4. - участвовать в оценке и обсуждении полученного результата;
V. Предполагаемая домашняя работа (включающая инвариант и вариант).
Задания 5 , 7 (противоположный вариант), либо работа с дидактическими материалами.
Личностные
1. - понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач; 2. - быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению;
3. - не бояться собственных ошибок и понимать, что ошибки - обязательная часть решения любой задачи.
Страницы: << < 2 | 3 | 4