ет 3 календарный месяц осени - ноябрь. В народе говорят: В ноябре - осень с зимой воюют. Почему?
2. Счет прямой и обратный. Работа в паре. (Слайд 5)
- Кто будет экскурсоводом по осеннему лесу, для вас снова загадка. Возьмите лист с заданием. Работаем в паре.
Соедините точки с числами в порядке возрастания.
50
30 40 :: 60 70
:: :: :: ::
20 :: :: 80
10 :: ::90
::
100
- Что получили? Кленовый лист будет нас сопровождать.
-Какой интересной он формы! Из каких углов он состоит? Какие углы вы знаете?
- Прочитайте, как вы соединили числа.
- Прочитайте числа в обратном порядке.
- Назовите:
- последующее число числу 50
-предыдущее число числу 90
-между числами 20 и 40
-справа от 70
-слева от 30
- соседей числа 60
- лишнее число
Познавательные УУД
Развиваем умения
1. -самостоятельно "читать" и объяснять информацию, заданную с помощью схематических рисунков, схем, кратких записей;
2. - составлять, понимать и объяснять простейшие алгоритмы (план действий) при работе с конкретным заданием;
3. - строить вспомогательные модели к задачам в виде рисунков, схематических рисунков, схем;
4. - анализировать тексты простых и составных задач с опорой на краткую запись, схематический рисунок, схему.
II. Формулирование темы и целей урока.
- Как называются все эти числа? (1мин. )
- Уточните тему урока: Сложение и вычитание круглых чисел.
- Какие умения будем развивать?
Коммуникативные
Развиваем умения
1. - работать в команде разного наполнения (паре, малой группе, целым классом);
III. Систематизация и повторение.
- Назовите число десятков в каждом из этих чисел. (Слайд 6)
- Кленовый лист привел нас в лес. Уж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>