и самооценку учебной деятельности; анализировать соответствие результатов требованиям конкретной учебной задачи.
Тип урока Урок – путешествие на основе использования ЭОР НР
Методы фронтальный, групповой, круговой, одновременный, соревновательный, игровой
Формы работы учащихся: опрос, самоконтроль
Необходимое техническое оборудование: компьютеры (класс – комплект), мультипроектор, интерактивная доска, программное обеспечение.
Структура и ход урока
Этапы урокаПрим. времяХод урокаСлайды из презентацииЭОР
Деятельность учащихсяДеятельность учителя
Станция «Визитка» -7 мин
1Организационный
момент.
Мотивация
Учитель приветствует учеников: «Сегодня мы с вами собрались по очень необычному поводу. Все вы знаете, какое знаменательное событие происходит в нашей стране. Знаете? Какое? Конечно же, это 22 Зимние Олимпийские Игры в Сочи.
А хотелось бы вам принять участие в таких Играх? Да? Ну, если среди вас есть спортсмены, то есть и надежды. А нам сегодня хотелось бы тоже поучаствовать в Олимпиаде, но не в спортивной, а как вы думаете в какой? Конечно же, в математической. А кто считает, что занятие математикой это не спорт? Ведь никто не знает, может когда – ни будь в далёком будущем, а может в недалёком, математика тоже станет олимпийским видом спорта. Вот давайте, мы с вами сегодня порепетируем и попробуем провести свою необычную олимпиаду, математическую.
Для участия в соревнованиях нам нужны будут 4 команды по 5, 6 человек.
Ребята, на этот урок наш класс превращается в олимпийскую деревню, где Вы будете путешествовать по станциям в Олимпийской деревне». Класс предварительно поделён на 4 команды со своими названиями и девизами. Сдача рапортов HYPERLINK "мои документы/Открытый урок мой/Уро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>