ваем по-разному?
5. Индивидуальные работы на карточках.
Напишите пропущенные числа:
10, . . . , 12, 13, . . . , . . . , 16, 17, . . . , 19, 20. (Дима, Кирилл).
1, 2, . . . , 4, 5, . . . , . . . , 8, . . . , 10. ( Даша, Андрей).
- Итак, вы справились с заданием, и мы можем путешествовать по королевству.
Первым нас в этом королевстве встречает, а вот кто он мы узнаем, разгадав загадку.
(звучит музыка из мультфильма ("Винни Пух и все, все, все")
Загадка:
Был он тучкой дождевой,
С пяточком ходил домой,
И конечно, мёд любил.
Это . . . . . (Винни - Пух)
(выставляется изображение Винни - Пуха, Пяточка и Кролика)
IV . Работа по теме.
1. Устное решение задач на внимание.
Из какой сказки эти герои?
Они пришли в гости к Кролику.
Но почему он их не угощает? Ах, вот в чём дело оказывается, Кролик хочет, чтобы Пятачок и Винни Пух решили задачи. Если они решат задачи, то Кролик их угостит. Давайте, ребята, им поможем.
1. На тарелке лежало 5 конфет. 2 конфеты съели. Сколько осталось?
2. В речке купались 3 слона. Они облили водой из хоботов 3 слонов на берегу. Сколько мокрых слонов было в этой компании?
3. Один художник нарисовал 6 апельсинов, а другой - на 4 больше. Сколько апельсинов нарисовал другой художник?
- Молодцы! Вы помогли выполнить задания Винни Пуху и Пятачку.
3. Работа в рабочей тетради.
Минута чистописания.
- Ответ этой задачи, это цифра сегодня у нас на минутке чистописания. (На доске закрепляется карточка с цифрой 10). Запись строки цифры 10 в тетрадях.
- И снова в путь. (звучит музыка к песне "Как его зовут?")
- Ребята, как зовут мальчика? Правильно. А из какой сказки этот герой? (из сказки Алексея Николаевича Толсто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>