и единиц в вашем числе. Назовите его соседей. Переставьте цифры местами. Замените число суммой разрядных слагаемых.
Поднимите руки, у кого в последнем кружочке получилось число 14. На сколько можно увеличить это число, чтобы изменилась только цифра в разряде десятков.
Поднимите руки, у кого в последнем кружочке получилось число 12. На сколько можно увеличить это число, чтобы изменилась только цифра в разряде единиц. Оцените себя.
Вот и вторая игрушка. Повесим её на ёлку.
Физкультминутка.
Белым снегом всё покрыло,
И деревья и дома,
Свищет ветер легкокрылый,
Здравствуй зимушка-зима!
Вновь для птиц кормушки ставят,
Насыпают в них корма,
Здравствуй, зимушка-зима!
Решение задачи.
Третий гость – лиса. (слайд 27) И она пришла не с пустыми руками, хочет рассказать о себе (слайд 28).
6
8
:
N
P
R
-
ä
8
:
P
R
ᄃ얄怂얄愂摧ᙫ ᄀR
š
ž
Â
Þ
hÔ
hK
h
hÔ
hÔ
h
h
h
h
вают в тетрадь решение и ответ к данной задаче).
Проверка. Учитель показывает на доске правильное решение и ответ. Дети сигналят светофорчиком: зелёный – всё решено правильно, красный – есть ошибка. Самостоятельное исправление ошибок. Оцените себя.
За правильно решённую задачу от лисички красивая игрушка.
Работа в ТПО.
Четвёртый гость – белочка (слайд 29). Какого цвета была белочка летом? А зимой она стала серебристо-серая, чтобы было её меньше видно среди комков потемневшего снега, лежащего на сучьях деревьев. Белочка просит вас выполнить задание в ТПО. Девочки 148, мальчики - 146.
Проверка. Один ученик читает полученные результаты. Остальные сигналят светофорчиком: зелёный – всё решено правильно, красный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>