r/>Организует коллективную проверку, самопроверку, взаимопроверку.
Блиц-турнир по решению задач
- А сейчас я предлагаю вам блиц-турнир по задачам про елочку и новогодний праздник.
-Откройте учебник математики на стр. 4. Вам предстоит за 5 минут решить самостоятельно три задачи: 1, 2, 3. Решение каждой задачи записать на индивидуальной доске.
-Итак, желаю успехов в решении задач.
(Блиц - короткий, быстрый. За определённое время необходимо выполнить предложенные задания). Блиц-турнир-это соревнование на скорость, где участвует каждый член команды индивидуально.
V. Рефлексия учебной деятельности на уроке
(3 мин)
Цели:
- зафиксировать содержание урока;
- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Дают самооценку собственной учебной деятельности
Организует фиксирование нового содержания.
Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности.
- Мы переходим к последнему этапу.
Быстро время пролетело
Подошел к концу урок.
Так давайте без задержки
Подведём всему итог.
Слайд 19
Какую цель ставили? Какая была тема урока? Расскажите, чему научились на уроке? Оцените свою работу на уроке.
Продолжите фразы:
сегодня на уроке я научился . . .
было непросто . . .
я добился . . .
у меня получилось . . .
хотелось бы . . .
мне запомнилось . . .
я попробую . . .
Своей работой на уроке я:
- доволен;
- не совсем доволен.
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Л. Учиться оценивать свою учебную деятельность.
Р. Учиться адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами.
К. Формулир
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>