кол я перенес: у-кол И получил за это "кол".
Опять я перенес - о-пять. Теперь, наверное, будет "пять".
- А вы как думаете, ребята, какую оценку получит ученик? Почему? А какое из этих слов можно перенести?
- Кто догадался, чему мы будем учиться сегодня на уроке? (учиться переносить слова с одной строки на другую. )
Какова тема нашего урока? (Ответы детей, открываю запись темы урока на доске)
-Как вы думаете, существуют ли правила переноса слов или можно их переносить, как кому захочется?
IV. Работа в группе.
- Иногда слово не помещается на строке, тогда мы пользуемся переносом. Но чтобы это сделать, надо знать правила переноса.
Я хочу напомнить одно из главных правил переноса слов.
А другие правила переноса вы вспомните сами и расскажете нам. Для этого надо поработать в группах.
По какому плану будем работать?
1. Вспомним правило переноса.
2. Поупражняемся в переносе слов.
3. Будем учиться применять новое знание.
Работа в группах:
Карточки со словами: Пальто, арбуз, подъезд, русский, горох, майка, группа, ягода, лейка, Россия, огурец, стройка, коньки, сумма, отъезд, чайка.
Инструкция: " Шаги к умению" Как перенести слово.
1. Прочитать слово 2. Устно разделить его на слоги 3. Вспоминаем, какое правило подходит. 4. Записать в тетрадь, разделив для переноса. 5. Написать на бумаге одно слово, разделив для переноса. 6. Нарисовать схему к вашему правилу. 7. Рассказать правило переноса друг другу.
Задания для каждой группы: 1 группа переносим слова названия растений;
2 группа перенос слов с ь и ъ
3 группа перенос слов с й
4 группа перенос слов с удвоенными согласными
Защита: Написать по одному слову на каждое правило на доске. Объяснить пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>