Слог

ы?
Мыло-
Роман-
мылил-
лимон-
-Как вы думаете, зачем слова делить на слоги? (чтобы правильно читать)

6. Работа с предложением.
-Внизу даны предложения. (читает ученик)
-Кто знает, кто такие маляры?
Маляр - рабочий, специалист, занимающийся окраской зданий, сооружений, оборудования, инструмента и прочих предметов интерьера.
-С какой буквы начинается предложение?
-Что стоит в конце предложения?
-Почему третье слово в первом предложении пишется с большой буквы?
-Давайте прочитаем второе предложение.
Что говорится в этом предложении о малярах?
-Посмотрите на второе предложение, там есть короткие слова умны и милы, на прошлых уроках, когда вы изучали букву Н, вы говорили о таких словах, пролистайте учебник назад.
-Посмотрите, как мы можем еще сказать о малярах? (умные, милые)

7. Работа с текстом.
-Ребята, я сейчас прочитаю вам текст, а вы меня внимательно слушайте, потом я буду задавать вам вопросы.
-Кого нарисовал цыпленок? Почему котенок получился смешной? Посмотрите на рисунок, как он объяснил это?

8. Рефлексия.
-Ребята, чему сегодня на уроке мы научились?
-Как определить, сколько слогов в слове?
-Вы достигли той цели, которую поставили в начале урока?
-Ребята, вам понравился урок? Вы молодцы!
Урок окончен.