и
Обеспечить осмысление учащимися способов деятельности, с помощью которых были получены знания
Исследовательская работа по группам.
Вы сейчас проанализируете предложенные примеры и попытаетесь сами вывести правило о слитном и раздельном написании не с причастием.
Разделимся на группы, проведём исследование и сделаем выводы.
Задания по группам
1 группа: при каких условиях НЕ с причастиями пишется слитно.
Недоумевающий взгляд, ненавидящий ложь, нераспечатанное письмо (сравни: не распечатанное мною письмо), невысохшая роса (сравни: не высохшая на солнце роса).
2 группа: при каких условиях НЕ с причастиями пишется раздельно.
Сравни: нераспечатанное письмо - не распечатанное мною письмо; нераскрытая тайна - не раскрытая учёными тайна; нисколько не раскаявшийся преступник; работа не сдана, работа не проверена (сравни: непроверенная); проблема не изучена; не исправленные, а подчёркнутые ошибки.
3 группа: прочитать правило в учебнике, объяснить предложенные примеры и привести свои.
Незамерзающий пруд -
Негодующий возглас -
Не затихающая ни на минуту буря -
Не затихающая, а разыгрывающаяся буря -
Задание не выполнено -
4 группа: прочитать теоретический материал в учебнике и объяснить написания.
Нераспечатанное письмо -
Недоумевающий взгляд -
Не раскрытая учёными тайна - Письмо не распечатано -
5 группа: составить алгоритм "Правописание НЕ с причастиями". СЛАЙД
Обсуждение итогов работы групп.
1. Назовите цель вашего исследования. Познакомьте нас с его результатами.
СЛАЙД
- На какой вопрос мы ответили?
СЛАЙД
Электронная физминутка для глаз. Проводит физминутку (гимнастику для глаз) в целях снятия
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>