ота, неполученная посылка, не завершённая, а продолженная стройка.
5 человек выполняют творческое задание ( Ермакова К. , Попова Н. , Соколова О. , Устинова В. , Ведерникова Д. )
Составить миниатюру по опорным словам.
Выполняют тест.
Рефлексивно оценочные действия
Организовать осмысление способов достижения цели, организует анализ деятельности по получению учебного продукта.
Рефлексия
СЛАЙД
Задание на рефлексию - поняли ли вы, когда причасти пишутся с не слитно, когда раздельно?
СЛАЙД
Проверка
-Вспомните цели урока. Достигли мы с вами поставленной цели?
Познакомиться с правилом написания частицы не с причастиями; учиться правильно писать не с причастиями.
Используя рабочий лист, ответьте на вопросы урока, подведите итог.
1. Как пишется частица - не- с причастиями?
2. При каких условиях - не- с причастиями пишется слитно, а при каких раздельно?
Домашнее задание
Выполните задания:
Параграф . . .
1. Упр. . . .
или
2. творческое задание (?).
Трудолюбие ценность знания, стремление к истине.
1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.
2. Опираясь на критерии самооценки, определять степень успешности работы.
Самооценка.
Заполнение листа самооценки.
Цель:
- познакомиться с правилом написания частицы не с причастиями; учиться правильно писать не с причастиями.
Страницы: << < 8 | 9 | 10