авда, что я негодник и неряха, - (не) приязненно думал он,- (не) возможно знать всех нелепостей судьбы. Ни к чему мне приписывать нехорошие черты".
Тут несколько небольших снежинок заметили, что ветер не к добру загрустил. "Не время печалиться! - прокричали они. - Это не по-дружески!"
Задание: выпишите из текста слова с нераскрытыми скобками. Работать будем в парах, по очереди объясняя правописание НЕ с наречием.
Проверка: Учащиеся одной из парт объясняют правописание слов.
Оцените свою работу:
"5" - всё верно
"4" - допущена 1 ошибка
"3" - 2 ошибки
"-" - 3 и более ошибки.
2. Игра "Цветик-семицветик". Нажимаем на лепесток цветка, объясняем правописание появившихся слов.
Фронтальная работа
3. Игра "Верно и неверно". В тетради указываем "" при ответе "Верно", "-" при ответе "Неверно".
Самостоятельная работа.
. . , что не с наречием всегда пишется слитно;
. . , что наречие недалеко пишется слитно;
. . , что не с наречием пишется раздельно, когда не употребляется без не- ;
. . , что вовсе не серьёзно пишется раздельно;
. . , что не с наречием пишется раздельно, когда есть противопоставление с союзом а;
. . , что наречие пишется раздельно, когда можно заменить синонимом без не- ;
. . , что не редко пишется раздельно.
Самопроверка.
Оцените свою работу:
"5" - всё верно
"4" - допущена 1 ошибка
"3" - 2-3 ошибки
"-" - 4 и более ошибок.
VI. Подведение итога урока.
1. Сложите получившиеся баллы и оцените работу на уроке:
"5" - 20 баллов;
"4"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>