ажнение. Рядом с каждым из вас лежит лист на котором нужно после просмотра видео написать предложения.
T. Откройте пожалуйста учебники Упражнение 1, стр 78. Стихотворение о животных. Прослушайте пожалуйста песенку о животных с которыми мы сегодня познакомились на уроке.
Слайд 16
Учащиеся знакомятся с лексикой по теме глаголы движения.
P1. A teddy bear.
P1: я думаю can - уметь.
Учащиеся смотрят видео и составляют письменно предложения, а затем проверяют правильные ответы.
Ученики читают стихотворение.
Принцип деятельности, непрерывности, вариативности, творчества.
УУД: познавательные (опирается на уже известное); коммуникативные (учит способам взаимодействия, сотрудничества).
Принцип деятельности, непрерывности, вариативности, творчества.
УУД: познавательные (опирается на уже известное); коммуникативные (учит способам взаимодействия, сотрудничества).
13. Рефлексия деятельности.
Слайд 17
T: 1. Ребята, какое животное считается умным?
2. Какие два вопроса вы можете задать?
3. Какие 3 новых слова вы можете назвать?
P1: a bird
P2: can a bird fly? Can a frog jump?
P3: a spider, a seahorse, talk.
14. Домашнее задание.
Слайд 18
T: Excellent work. Write down your home task. Ex 1, page 78. Read and translate the poem.
Ученики записывают домашнее задание.
15. Оценивание
Слайд 19
Учащиеся
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>