Выделение четвертого лишнего: ворона, скворец, воробей, голубь.
Слушание пения скворца (запись ).
3. Игра "Подбери словечко"
Образование родственных слов к слову скворец с помощью вопросов.
- Как назвать скворца ласково? (Скворушка. )
- Кто у скворца птенец (птенцы)? (Скворчонок, скворчата. )
- Как называется их мама? (Скворчиха. )
- Какой домик строят люди для скворцов весной? Назовите его. (Скворечник. )
4. Составление повествовательного рассказа по серии сюжетных картинок.
1. Рассматривание сюжетных картинок и размещение их на доске в логической последовательности.
2. Беседа по содержанию серии сюжетных картинок.
- Какое время года изображено?
- Чем вы можете подтвердить, что это весна?
- Почему скворечник пришел в негодность за зиму?
- Подберите слова-признаки. Каким стал скворечник? (Черным, ветхим, дряхлым, поломанным. )
- Что решили сделать дети, когда увидели ветхий скворечник?
- Расскажите о том, что вы видите на следующих картинках.
- Почему дети отошли в сторонку, когда увидели скворцов? Чему рады дети?
Логопед: Послушайте, какой у нас получился рассказ.
5. Физкультминутка.
Выполняется совместно с "Квакушей".
Игра: "Улетают -- не улетают" Когда дети слышат название перелетной птицы -- машут руками словно крыльями. Когда дети слышат название зимующей птицы, они обнимают себя руками (согревают).
6. Воспроизведение детьми по цепочке поставленного рассказа с опорой на сюжетные картинки.
7. Итог занятия.
- Назовите перелетных птиц.
- Назовите зимующих птиц.
Игра "Поселим скворцов"
Логопед говорит о том, что "Квакуша" привезла из путешествия домик для скворцов.
Выставляется нарисованный скв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>