Скорость

ока – действие 1
4 строка – ассоциации
5 строка – действие 2
6 строка – определение 2
7 строка – понятие 2
Первая и последняя строка – понятия с противоположным значением.
Например:
Окружность
Тонкая и безугольная
Легко катится и чертится циркулем
Обруч, калач, кольцо, горизонт
Не катится, чертится по линейке
Угловатый, ломаный
Многоугольник

- Какое слово будет первым?- Скорость.
- Начинаем работу. Кто закончит, отложите ручки, чтобы я видела.

- Давайте проверим. Что получилось? Скорость
Расстояние, пройденное за единицу времени
Находится делением
Км, движение
Находится умножением
Путь
Расстояние
- Молодцы! Необычные получились стихотворения.

- Давайте вспомним таблицу, которую вы заполняли в начале урока. С какой задачей возникли сложности? Прочитайте. - Верно ли, что если за 3 часа автомобиль проезжает 180 км, то скорость автомобиля 60 км/ч?
- Можем ли мы сейчас ответить на это вопрос?- Можем.
- Как мы узнаем скорость автомобиля?- Разделим расстояние на время.
- Кто выйдет к доске и решит задачу?180:360(км/ч) – скорость автомобиля.
Ответ: 60 км/ч
- Вернёмся к вопросу. Верно ли, что если за 3 часа автомобиль проезжает 180 км, то скорость автомобиля 60 км/ч?- Верно.
Рефлексия учебной деятельности.
- Ребята, какая тема урока была? - Скорость. ЛИЧНОСТНЫЕ:
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
…. . (Р)
…. . (П)
…. . (К)
ПРЕДМЕТНЫЕ:
…
…

- Какую цель мы ставили на урок?- Узнать, что такое скорость; научиться решать задачи.
- Что такое скорость?- Это расстояние, пройденное за единицу времени.
- Как найти скорость? - Разделить расстояние на время.
- Мы достигли цель на уроке?- Да.
- Последнее з