Скорая логопедическая помощь

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

Приклеить широкий язык к небу - "грибочек", а затем сильно выдохнуть, будто чихнуть "тр-р-р" (сорока трещит). 5-10 повторов.
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика начинается с общих дыхательных упражнений. Их цель -- увеличить объём дыхания и нормализовать его ритм. Ребёнка учат дышать при закрытом рте. Тренируют носовой выдох, говоря ребёнку: "Вдыхай глубоко и выдыхай длительно через нос". Затем тренируют ротовой выдох, закрывая при этом ноздри ребёнка. Используются упражнения с сопротивлением, когда логопед кладёт руки на грудную клетку ребёнка, как бы препятствуя вдоху в течение 1-2 секунд. Ребёнка учат задерживать вдох, добиваясь быстрого и глубокого вдоха и медленного продолжительного выдоха.
При дыхательной гимнастике не следует переутомлять ребёнка. Нужно следить, чтобы он не напрягал плечи, шею, не принимал порочных поз. Все дыхательные упражнения проводятся плавно, под счёт или музыку, в хорошо проветренном помещении. С детьми проводят дыхательную гимнастику, используя игровые приёмы.
"Кораблики" Ребёнку предлагается широкая ёмкость с водой, а в ней -- бумажные "кораблики", которыми могут быть просто кусочки бумаги. Ребёнок, медленно вдыхая, направляет воздушную струю на "кораблик", подгоняя его другому "берегу".
"Снег и ветер" Из маленьких кусочков ваты скатываются небольшие шарики--"снег"-- и выкладываются на столе. Ребёнку предлагают дуть на "снег", как холодный зимний ветер. При этом "комья снега" должны медленно передвигаться к противоположному краю стола.
"Кто спрятался?" На предметную картинку размером с четверть альбомного листа наклеиваем с одного края гофрированную бумагу, изрезанную бахром

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: