Наблюдаю встречающ. . ся поросль, у сорванн. . цветка, по наезженн. . дороге, вижу разбежавш. . ся лошадь, дымок спаленн. . жнивы, увядающ. . клену, с разорванных туч, летящ. . птицами, удаляющ. . ся косяку, по шуршащ. . листве, рябивш. . лужами, по измят. . траве, разбухш. . ветвями, о раскачивающ. . ся листочке, чувствую нарастающ. . радость.
- Чтобы правильно употреблять причастия в речи, нужно научиться согласовывать его с существительным, к которому оно относится. Для этого выполним задание.
2. Раскройте скобки, поставьте причастия в нужном числе, роде, падеже. Согласуйте причастия и прилагательные с существительными.
1. (Выпадавший) в августе дождики были хороши для сева.
2. Помню аромат (опавший) листвы.
3. Лошадь шуршит копытами по ковру (осыпавшийся) листьев.
4. Тишину утра нарушает стук (ссыпаемый) яблок.
5. В (поредевший) саду видна дорога к шалашу.
- Следующее задание покажет, как вы на слух владеете навыком определения гласных в падежных окончаниях причастий.
3. Из диктуемых словосочетаний выпишите только окончания причастий.
Тишину обкошенной межи, озаряемую солнцем реку, у колеблемого ветром дерева, собранному урожаю, у сорванного цветка, в расцвеченном солнцем лесу, лучами восходящего солнца, разгорающемуся утру.
4. Укажите номера предложений с ошибками. Исправьте ошибки в окончаниях причастий.
1. Дремлют не сбросившие с себя сон сосны.
2. Выглянувшего из-за горизонта солнце золотит верхушки деревьев.
3. Сквозь просветы видны проплывающие облака.
4. В пахнущем смолой воздухе звучат голоса птиц.
5. Листва сверкала в лучах заходящива солнца.
- Завершающим этапом нашего урока будет творческая работа на тему осени. Работаем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>