-Почему эти слова мирное, дружный, народный являются прилагательными?
-Как изменяются имена прилагательные?
(по числам, падежам и родам)
-От чего зависит род,число падеж имени прилагательного?
- Что изменилось бы в мире,если бы из нашей речи исчезли все прилагательные?
(Без них наша речь была бы бедна и невыразительна).
- Кто бы хотел высказать свое мнение?
имена прилагательные?
( С помощью имен прилагательных можно описывать величину, форму, цвет, вкус, размер существительных)
-Для чего в обычной жизни мы используем имена прилагательные?(для точного описания предмета,яркости и образности речи)
-Ребята, давайте подытожим,что называется именем прилагательным
8. Постановка учебной задачи детьми
Тема нашего урока "Склонение имен прилагательных женского, мужского и среднего рода единственного числа".
-Какую цель вы поставите перед собой?
-Задачи?
-Повторить знания об имени прилагательном. Составить памятку (алгоритм) определения падежа у имен прилагательных. Научиться определять падеж у имен прилагательных, используя памятку.
9. Стратегия "Продолжи"
Инструкция:Сейчас я хочу с вами поиграть. В конвертах у вас лежат слова. В группах из этих предложений составьте связный текст
Мой это самая, страна, дорогая, важная, Казахстан, драгоценная, горячо, любимая. Моя, Это, Родина . . .
Мой Казахстан - это самая дорогая, важная, драгоценная, горячо любимая страна. Это Родина моя. . .
Прочитайте, что у вас получилось?
Придумайте продолжение из 3-4 предложений и напишите на этом же листочке. Подчеркните прилагательные, определите род, число, падеж.
Вывод.
Проанализируем результаты и попробуем найти способ определения падежа у имени прилагател
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>