те тогда, как называется изменение ИП по падежам? (склонение)
- Таким образом мы подошли к названию темы нашего урока.
Кто может сформулировать её? (Склонение имён прилагательных во множественном числе)
-Раз мы знаем окончания ИП мн. ч. только в И. п.
Какую же цель мы должны перед собой поставить?
Цель: узнать окончания ИП мн. ч. и в других падежах.
- Для того, чтобы добиться нашей цели, что мы должны сделать?- задачи
1. Просклонять ИП во мн. ч.
2. Устанавливать связь - существительное и прилагательное
3. Учиться писать окончания ИП мн. ч.
II Новый материал
- Чтобы приступить к осуществлению нашей цели, я предлагаю просклонять ИП на листочках.
Работаем в группах. Рассаживайтесь по группам. 1 группа склоняет словосочетание СТРОЙНЫЕ МАЛЕНЬКИЕ СОСНЫ, 2 гр. - СТРОЙНЫЕ МАЛЕНЬКИЕ КУСТЫ,
3 гр. - СТРОЙНЫЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕРЕВЬЯ,
4 гр. БЫСТРЫЕ МАЛЕНЬКИЕ КОНИ
-Не забудьте выбрать того, кто будет отвечать
И. п. какие?
Р. п. каких?
Д. п. каким?
В. п. какие? каких?
Т. п. какими?
П. п. каких?
Проверяем.
- Называете падеж, словосочетание и окончание
Пожалуйста, 1группа . . . . . , 2 группа. . . . . . . . . .
- Слушая ваши ответы, у меня получилась вот такая таблица.
- Что интересного заметили? ( имеют одинаковые окончания ИП в И. п. и В. п. , Р,В,П,п. )
- А теперь назовите род сущ. с которыми связаны эти прилагательные?
- Чем различаются падежные вопросы ИП во мн. ч. с сущ. м. ,с. ,и ж. родов? ( они не различаются)
- А почему у прилагательных в В. п. два вопроса? ( Это зависит от сущ. , если сущ. неодуш. , то вопрос какие?, если сущ. одуш. , то каких?)
- Какой мы можем сделать вывод? ( ИП во мн. ч. изменяются только по падежам)
А где мы можем проверить п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>