контролировать процесс и результат своей деятельности
К. : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью в соответствии с задачами
П. : осознание и построение речевого высказывания в устной и письменной форме, выбор наиболее эффективных способов решения задач
VI. Этап рефлексии учебной деятельностиАнализ и оценка успешности достижения цели, выявление качества и уровня овладения знаниямиСловесные, анализФронтальнаяСегодня вы хорошо потрудились.
Прошу вас продолжить фразу: «Я не знал – теперь я знаю…»
Оцените свою работу. Говорит, что он узнал из этого урока.
Оценивают свою работу. Л. : формирование навыков самооценки, умения адекватно принимать причины успеха (неуспеха)
Р. : осознание качества и уровня освоения и владения теми и иными учебными действиями
К. : формирование умения выражать свои мысли, владения монологической и диалогической формами речи
Страницы: << < 2 | 3 | 4