.
Межпредметные
связи
Навыки
использования
ИКТ На данном уроке учащиеся используют
Предварительные
знания
Ход урока
Этапы урокаЗапланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урокаМотивация к учебной деятельности:
Приготовьте учебники на странице 94. И тетради на странице 93.
Могу спрашивать
Руки? На месте
Ноги? На месте
Локти? У края
Спина? Прямая
Скажите, а можно ли заставить кого-то учиться? (Нет, он должен сам этого захотеть. )
Я уверенна, что вы хотите учиться. Что же значит «учиться»? (Это, значит, понять, что мы еще не знаем, и самим открыть что то новое. )
Какую тему вы начали изучать на прошлом уроке? (Счет десятками. )
Вашим домашним заданием было выполнить задания на странице 91-92
Кто мне может ответить сколько единиц в 1 десятке? (10)
А с какими числами мы познакомились?
Числа которые оканчиваются на 0 как называются? (круглые)
Сегодня вы продолжите изучать мир чисел. Пожелайте друг другу удачи!
С чего всегда начинаем работу? (С повторения необходимых знаний. )
Актуализация знаний.
Посчитаем хором от 1 до 20.
ˆ
Š
Œ
㐀Āl氃昀Ĵ瑹䉲tȀŠ
Œ
F
F
F
F
$
怀梄愁摧䉲tሀЗатем учитель на числовой прямой изображает числа от 0 до 20.
– Из расположенных на числовой прямой чисел назовите все чётные.
– Назовите все нечётные числа.
– Назовите число, которое следует за числом 12.
– Число, которое предшествует числу 15.
– Число, которое на числовой прямой находится между числами 17 и 19.
– Назовите «соседей» числа 19.
– Назовите число, в котором: 1 десяток 5 единиц; 1 десяток 2 единицы; 1 десяток 9 единиц; 2 десятка.
– Посчитайте в обратном порядке числа от 20 до 10.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>