Скелет- опора организма

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

/>







































на с. 92, третий абзац снизу. Полученную информацию занесите в схему















Скелет головы, скелет туловища и скелет конечностей.







Обобщают и классифицируют.























Учащиеся осуществляют перенос ранее изученного материала в новую ситуацию.
























































































Оформляют опорный конспект
Выбор наиболее эффективных способов, моделирование.
Учащиеся при необходимости исправляют допущенные ошибки, недочёты.
Оформляют свои мысли в устной форме.













































При необходимости исправляют ошибки допущенные ошибки














Работа в группах
Осуществление контрольных мероприятий за действиями отвечающего ученика.








Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: