2. Д / и "Собери картинку".
( нечаянно высыпает содержимое из пакета)
-Ой, что это дети? Может, мы с вами попробуем собрать эти части в одно целое?
(дети собирают разрезанное изображение Мастера- Карандаша).
- Что здесь изображено? ( Карандаш) ( звучит голос).
"Здравствуйте мои маленькие художники. Я Мастер - Карандаш, приглашаю вас в сказочную страну Рисовандию. Вы там встретите много интересного, счастливого пути, удачи вам".
3. Путешествие в страну Рисовандию.
-Интересно что это за страна такая - "Рисовандия", почему она так называется? ( ответы детей)
Ребята вы хотите отправиться в путь дорогу по стране Рисовандия?
( идут под музыку, подходят к мольберту).
- Интересно, что это я вижу? (мольберт, на нем лист бумаги с клеточками, с цифрами).
Как вы думаете ребята, что это такое? ( Кроссворд).
(голос из магнитофона).
"Да, это кроссворд. Если вы отгадаете все предметы, которыми я пользуюсь, то узнаете, как называется комната, где работает художник. Предметы размещены рядом с вами, каждый предмет под цифрой. Берите записки и вперед.
(Дети берут записки с цифрами, ищут предметы с нужной цифрой. Называют этот предмет, а воспитатель вписывает буквы данного слова в клеточки кроссворда. )
Воспитатель: - Попробуем прочесть получившееся слово. ( Мастерская)
-Вот мы с вами и оказались в Мастерской художника.
( Убрать кроссворд, перед глазами появляются по очереди фея- Живопись, фея- Графика).
Воспитатель:
-Я вижу, нас кто-то встречает (фея изобразительного искусства Живопись, Графика).
- Интересно, а каким же материалом пользуется художник, когда занимается живописью? (гуашь, акварель, масленые краски).
-А какой материал возьмет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>