т?
Дети: Баба-Яга.
- Мы сможем двигаться дальше, если мы задобрим бабушку и составим задачу на вычитание про яблоки.
(На яблоне созрело 8 яблок. 6 яблок упало на землю. Сколько яблок осталось на яблоне)
В- Какие части задачи мы назвали? (условие и вопрос)
В- Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос задачи? (решить её)
В- Как решить задачу? (записать выражение)
В-Сколько яблок созрело? (8)- выставляестя на доске число
В-Сколько яблок упало? (6) - выставляется на доске число
В-Какой знак между ними поставим? (-)
В- Почему минус, а не плюс? (яблок стало меньше)
В- Посчитайте, сколько получится? (2)
В-Прочитайте решение задачи разными способами. (8-62)
В-Мы ответили на вопрос задачи? Чтобы сформулировать ответ, вспомним вопрос задачи. (Сколько яблок осталось на яблоне)
- 2 яблока осталось на яблоне.
- Сколько частей в задаче(4) Назовите их. (условие, вопрос, решение, ответ)
- Повторите условие нашей задачи. Вопрос задачи. Прочитайте решение задачи. Сформулируйте ответ задачи.
-Умнички! Прекрасно справились идём дальше.
С пылу жару из печи,
Ни минуты не молчи-
По тропинке катится
Подвигами хвалится.
Средь героев сказки этой
Никого круглее нету
- В какой же сказке мы с вами оказались на этот раз?
Дети: Колобок.
Колобок предлагает задачки про своих друзей, а как вы думайте что это за друзья?
Я вам немного подскажу, слушайте загадки сразу поймете какие друзья у колобка:
В кусочке сдобного теста
Нашлось для начинки место,
Внутри них не бывает пусто -
Есть мясо или капуста.
А теперь задачи про пирожки.
(В печке лежало 4 пирожка с яблоками и 3 пирожка с капустой. Сколько всего пирожков было в печке)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>