сти.
Оборудование:
презентация «Сказки В. Сутеева»;
экран, проектор, компьютер;
выставка книг В. Г. Сутеева (у доски);
книга-сказка В. Сутеева «Ёлка» (на каждой парте)
Методический комментарий
Данный урок можно отнести к начальному этапу внеклассного чтения, поскольку он включает не только знакомство с произведением через слушание и рассматривание книги, но и самостоятельное знакомство с новой книгой. Выставку книг В. Сутеева организует учитель
у доски, включая в неё книги других авторов, иллюстрированные В. Сутеевым.
В начале этапа самостоятельной работы учащихся с книгой учитель может сам раздать книги на парты, учитывая уровень развития техники чтения и устной речи.
Самостоятельное, а затем и коллективное составление «Синквейна» детьми в конце урока возможно, если дети уже хорошо знакомы с этим видом работы.
Переход на слайды осуществляется по щелчку.
На нескольких этапах урока проектор рекомендуется ВЫКЛЮЧИТЬ для соблюдения СанПиН 2. 4. 2. 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (Продолжительность непрерывного использования в образовательном процессе технических средств обучения)
Ход урока
Примечания
Организация класса.
Актуализация знаний. Обозначение темы урока .
Учитель:
Сегодня наш урок будет посвящён творчеству одного очень необычного человека. Кто этот человек, вы догадаетесь, если разгадаете загадки и найдёте в загадках нужные буквы.
Учитель: - Кто разносит новости по лесу?
Дети: – Сорока.
Учитель: - Назовите 1 букву в слове.
Учитель: - О ком говорят, трудолюбивый
как …
Дети: - Муравей.
Учитель: - Назовите 2 букву в слове.
Дети: – «У».
Учител
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>