ого материала
Обращает внимание учащихся на табличку стр. 37. , где указаны личные местоимения. Дает задание: определить местоимения, относящиеся к лицам каждой группы.
1-е лицо: я, мы
2 - е лицо: ты, вы
3-е лицо: он, она, оно, они
IV. Освоение изученного материала.
ГР: Упр. 382 Дописать, вставляя личные местоимения я и ты, он в нужной падежной форме.
Перед выполнением данного упражнения провести ФО по падежным вопросам.
ФО: 1-гр. (Я) 2-гр. (ты) 3-гр. (он)
Убежал от кого?
Подбежал к кому?
Услышал кого?
Поговорил с кем?
Думал о ком?
ГР. Формативное задание.
Задание: Поставьте личные местоимения в нужной форме.
1 - я группа .
Недалеко от (я) покачивалась ветка сосны. На (она) сидели дятлы. Вдруг дятлы стали лететь надо (я) . Из рощицы вышла птица . Пёрышки (она ) были окрашены в светлый цвет, а на них тёмные пятна и чёрточки.
2- группа.
У (ты) есть собака . У (она )белый пушистый хвост и чёрные лапы. У ( мы) во дворе растёт огромный дуб. У ( он) толстый ствол. (Я ) на вокзале должен встретить брат. Он (я) очень любит.
3 группа
Однажды я шел по лугу. К (я) пристала ласточка. (Она) кружилась около (я), задевала за плечо, жалобно кричала. Я не понимал, что (она) нужно. . . Дома рассказал о ласточке деду. (Он) посмеялся над (я) и разъяснил загадку. Человек идет по лугу и спугивает сотни насекомых. Ласточка теперь не ищет (они) в траве, а летает около человека, ловя мошек на лету.
Критерии оценивания: Дескрипторы к заданию
Критерии оценивания:
Поставить местоимения в нужной форме
Понимает содержание написанного
Подбирает нужное местоимение
Местоимение использует в нужной форме
Физкультурная минутка
(Г) Работа в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>