акие желания вы бы хотели исполнить на уроке внеклассного чтения?
-А можем ли мы выполнить эти желания и почему? (Не знаем темы урока)
(На доске расположены по кругу снежинки, на которых записаны слова: слушать, читать, пересказывать, сочинять, отвечать на вопросы, сравнивать, играть, исследовать, решать примеры, бегать на 100 метров в центре – снежинка со словом ХОЧУ. Дети объясняют, что на этом уроке мы не будем решать примеры и бегать на 100 метров).
Подготовка к восприятию темы.
Так давайте послушаем Елену Михайловну. Какова же тема сегодняшнего урока?
Учитель класса:
Жила-была одна замечательная старушка. Приветливая такая, радушная. И было у старушки, поэтому много - премного добрых знакомых. Во всяком случае, они тут же добрели, узнавая её, даже Баба Яга . А ещё у старушки было… впрочем, ничего особенного и не было, кроме говорящих кастрюль да клубочка волшебного. Из него-то бабушка и плела свои фантазии. Да так искусно, что слушаешь – не наслушаешься.
Любили детишки у бабушки гостить, они рассаживались вокруг и слушали.
Вот тут-то и начинается самое таинственное. Сказывать старушка умела мастерски. Говорит, будто колдует, а воображенье картинки рисует: вот смелый Иван Царевич жар-птицу ловит… вот Красная Шапочка пирожки бабушке несёт… а вот Снегурочка в девицу-красавицу превратилась!. . . Мягко звучал голос, мимо бежало время да остановилось, заслушавшись.
- Как звали старушку? (Сказка. )
- Когда появились первые сказки? (Очень давно. )
- Старушка Сказка подарила нам сундучок.
Учитель-дефектолог:
- Ребята, в этом «Волшебном сундучке» - сказки разных народов со всех концов света. Разные люди, говорящие на разных языках, живущие на разных континентах – все они придумывают сказки. Нет такого народа, который
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>