Сказки А. С. Пушкина

тупки, соотнесите поведение героев с нравственными нормами.
2. Задание 2.
- Выберите из сказки интересный отрывок и прочитайте его по ролям или инсценируйте.
3. Задание 3.
- Опишите героев вашей сказки, не называя их. Ребята из других групп должны отгадать, кто это.
Задание 4.
- Назовите сказочные приметы, найдите фольклорные эпитеты, сравнения, иносказания.
Задание 5.
- Проиллюстрируйте сказку, показав, чему она учит.
Задание 6.
- По содержанию сказки задайте самые интересные вопросы участникам других групп.
Личностные результаты
1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.
2. Выразительно читать текст.
3. Оформлять свои мысли в устной форме и в форме рисунка.
4. Умение работать в паре и в группах.
Регулятивные УУД
1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
2. Проговаривать последовательность действий на уроке.
3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.
4. Учиться работать по предложенному учителем плану.
V. Обобщение и систематизация знаний.
VI. Итог урока. Анализ сказок Пушкина.
- Сегодня мы с вами поговорили еще о трех сказках Пушкина. Они все разные, но каждая из них чему-то учит. Недаром А. С. Пушкин говорил: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Сказки Пушкина удивительно мелодичны, и наполнены «морем» фольклорных и живописных эпитетов, сравнений, иносказаний, о которых мы сегодня говорили.

-