4. Учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные:
1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, инсценировать.
2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
3. Ориентироваться на развороте книги.
4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.
Коммуникативные:
1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.
2. Выразительно читать текст.
3. Оформлять свои мысли в устной форме и в форме рисунка.
4. Умение работать в паре и в группах.
Оборудование и материалыДля педагога Для учащихся
Компьютер, проектор, конспект урока, презентация, книги со сказками Пушкина, портрет А. С. Пушкина и В. А. Жуковского.
Сказки Пушкина, маршрутные листы, альбом, краски.
Педагогические технологии
Технология разноуровневого обучения.
Технология обучения как учебного исследования.
Технология обучения в сотрудничестве.
Технологии оценивания достижений учащихся.
Технология проведения дискуссий
Здоровьесберегающие технологии.
Литературное чтение
Тема: Внеклассное чтение.
А. С. Пушкин «Что за прелесть эти сказки!»
Цели:
познакомить со сказками А. С. Пушкина;
учить высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);
учить ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, соотносить поступки героев с нравственными нормами;
по ходу чтения представлять картины, устно выражать и рисовать то, что представили;
уметь задавать вопросы по прочитанному.
Оборудование: портрет А. С. Пушкина, книги со сказк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>