?
Где вы, кусты и травы? Где вы, быстрые бабочки? Льды
закрыли озера, снега укутали землю. Солнце все ниже и ниже.
А тени длинней и длинней. И день короче воробьиного носа. . . "
- Итак, о каком времени года эти строки? (О зиме)
- Как догадались? Докажите.
2. Устное рисование.
Попробуем представить лес зимой.
Работать предлагаю в ресурсном круге всем желающим детям. (ученики выходят, встают в замкнутый круг вместе с педагогом)
Задание: Представьте, что вы оказались в зимнем лесу, назовите
тот образ, который вы увидели. . .
Соедините свой образ со звуками зимнего леса, проговорите. . . Соедините увиденный образ, услышанный звук с чувством, который вы испытываете. . .
Молодцы, что было труднее: увидеть, услышать или почувствовать? Спасибо за работу, садитесь.
3. Беседа о красоте зимней природы.
- Я хочу вам показать знакомую красоту зимнего леса.
3. 1. (Просмотр мультимедийной презентации с изображением природы зимой: включение репродукций И. Грабарь, К. Юона, фотографий, на фоне музыки П. И. Чайковского)
Серебристо - белым пушистым ковром снег устилает землю, осыпает ветки деревьев. Бело - серое небо почти сливается с землёй. И вокруг всё сказочное. Сама сказка таится вокруг.
Белый снег пушистый,
В воздухе кружится.
И на землю тихо,
Падает, ложится.
3. 3. Беседа по выставке журнальных иллюстраций.
- Прислушайтесь, какая тишина в лесу зимой. Редко можно услышать только стук дятла или щебет сороки.
- Скажите, страшно в таком лесу?
Конечно, нет. Вьюга немало потрудилась, намела сугробы. Посмотрите, какие красивые деревья,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>